ANUARIO DE INVESTIGACIÓN NÚMERO 12
CRÉDITOS
CONSEJO DE DIRECTORES
Dirección General: Teresa Palacios de Chávez
Dirección Académica: Federico Harrison
Dirección Administrativa Financiera: Hermann W. Bruch
CONSEJO EDITORIAL
Director académico: Federico Harrison
Coordinador de investigación institucional: Willian Carballo
Coordinadora de proyección social: Larisa Hernández
Coordinadora de Syncros, Laboratorio de Diseño Estratégico: Ana
Urquilla
Docente a tiempo completo: German Rosa
Dirección y coordinación de publicación: Willian Carballo
Contacto: wcarballo@monicaherrera.edu.sv
Corrección y revisión de estilo: Manuel Fernando Velasco
Diseño de portada: Jorge Orantes
Diagramación: Jorge Orantes
Plataformas: Adobe InDesign, Adobe Photoshop y Adobe Illustrator
Tipografía: Avenir Next
ISSN: 1999-4044
El contenido de los artículos es de exclusiva responsabilidad de
los autores.
Queda rigurosamente prohibida, sin la autorización escrita de los
titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas por la Ley
de Propiedad Intelectual, la producción total o parcial de esta obra
por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía
(fotocopia) y el tratamiento informático.
Hecho el depósito que manda la ley.
2018, Escuela de Comunicación Mónica Herrera.
Av. Manuel Gallardo #3-3, Santa Tecla, La Libertad, El Salvador.
monicaherrera.edu.sv
ANUARIO DE INVESTIGACIÓN NÚMERO 12
INVESTIGACIÓN
Según los estatutos de la institución, la investigación se orientará a
crear, recrear y transferir conocimientos y tecnologías que contribuyan
a solucionar problemas de la realidad. Se sustenta en la obtención
sistemática de nuevos conocimientos, producción de nuevas tecnologías
y sistemas y en la comprobación, demostración y adaptación de lo ya
existente, por medio de procesos racionales y métodos rigurosos.
Misión: generar proyectos de investigación cientíca en el área de la
comunicación, el marketing y el diseño estratégico, abordando temas
que tengan relevancia tanto para los procesos educativos como para
el mercado en que se inserta nuestro egresado, y cuyos resultados
sean un aporte a la sociedad.
Visión: contribuir a que la institución se consolide como un referente
regional en el área de las comunicaciones estratégicas, a través de la
generación y actualización permanente del conocimiento.
Objetivos:
- Integrar la investigación institucional, cátedra y de tesis en programas
que construyan conocimientos complementarios y secuenciales.
- Denir líneas y agendas de investigación apegadas a la realidad
de las comunicaciones, que aporten a la función académica y
proyecten nuevos conocimientos a la sociedad.
- Formar y fomentar en nuestra comunidad académica una cultura
de investigación.
Líneas de investigación institucional y formativa:
1. Estudios de audiencias y recepción: consumidores y usuarios.
2. Industrias culturales y producción de discursos tradicionales
y transmediáticos.
3. Teoría, práctica y gestión de las comunicaciones de marketing
y el diseño estratégico.
4. Comunicación, diseño y educación.
ANUARIO DE INVESTIGACIÓN NÚMERO 12
SOBRE REVISTA ABIERTA
Objetivo
Publicar estudios, investigaciones, ensayos y tesis producidas por
investigadores, docentes, profesionales y estudiantes, vinculados
con la comunicación, el marketing, la publicidad, el diseño y otros
campos anes, con el n de contribuir al conocimiento y al debate
para el desarrollo de la sociedad y la academia.
Temática
Se centra en la comunicación, el marketing, el diseño y la educación,
siguiendo las líneas de investigación de la Escuela Mónica Herrera.
Público meta
Académicos, estudiantes y profesionales de la comunicación, el
marketing, la publicidad, el diseño y otros campos anes, así como
público en general interesado en estos temas.
Periodicidad
Anual.
ANUARIO DE INVESTIGACIÓN NÚMERO 12
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PRESENTACIÓN
Esta nueva edición de la Revista Abierta –el anuario de
investigación de la Escuela de Comunicación Mónica
Herrera– permite un recorrido por diferentes trabajos
elaborados tanto por docentes como por estudiantes de
nuestra institución durante 2018.
Uno de ellos es la sistematización del proyecto De
Estudiantes Para Estudiantes (DEPE). Se trata de
una iniciativa de mejora institucional que nació en
la Escuela en junio de 2016 y que se extendió hasta
2018 como respuesta a la escasez de facilitadores
para programas de licenciatura y formación continua
especializados en Diseño Estratégico y la ausencia de
un sistema de capacitación para formar estudiantes
como futuros docentes. Incluyó el trabajo en equipo
de estudiantes activos y exalumnos de las carreras de
licenciatura, quienes formaron parte de un programa
experimental de mentoría bajo la guía de la directora
de Syncros, Laboratorio de Diseño Estratégico, en el
que desarrollarían seis competencias básicas: investigar
una temática a fondo, construir material didáctico,
conceptualizar y estructurar sesiones de clase, hablar
en público, autorreexionar y dialogar con pares.
También se incluyen los resultados de una investigación
producto de una alianza interuniversitaria conformada
por nuestra Escuela y la Universidad Centroamericana
José Simeón Cañas (UCA). En ella, catedráticos y
estudiantes de ambas instituciones conformaron equipo
para estudiar el papel de las principales instituciones,
guras y actores políticos que tuvieron mayor relevancia
en la agenda mediática nacional durante la campaña
de diputados y alcaldes para el periodo 2018-2021
y la precampaña presidencial 2019, así como en la
viralización de contenido memético en ambas coyunturas.
Por otro lado, se muestran tres de las tesis más
sobresalientes elaboradas por estudiantes de la Escuela
Mónica Herrera, concluidas y defendidas a mediados
de 2018. Una de ellas evaluó la experiencia laboral del
joven que trabaja en agencias de publicidad, haciendo
uso de la herramienta de análisis de metáforas. Otra
identicó cuáles factores son los que permiten que
un photoblogger salvadoreño se desempeñe como
un inuencer en Instagram. Y la tercera propone
una estrategia de intervención para la mejora de la
experiencia hospitalaria a través de mecanismos que
fomentan la adaptación del paciente y el acompañante
en el Departamento de Pediatría del Hospital Nacional
San Rafael.
Así, esta publicación busca difundir parte del trabajo
de investigación y otros proyectos que se hacen
durante un año. Destaca, en este caso especíco,
el trabajo en equipo de docentes y estudiantes,
incluyendo alianzas con otros centros de estudio, lo
que demuestra nuestro compromiso por forjar nuevas
generaciones de expertos en comunicación y diseño
capaces de generar investigación y aplicarlas a sus
campos concretos de acción.
Willian Carballo
Coordinador de investigación institucional
